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   Fächerübergreifender Unterricht - Projekte
 
Gerade das Fach Sport hat vielfältige Bezüge zu anderen Fächern.
Fächerübergreifender Unterricht und projektorientiertes Arbeiten tragen zur Ganzheitlichkeit des Unterrichts bei und ermöglicht Sozial-, Methoden und Selbstkompetenzen zu entwickeln.

Durch die Einbettung von Bewegung, Körperlichkeit und Spiel kann eine besondere Motivation für den Unterricht gelingen. Vernetztes Denken und Lernen kann an die Stelle eindimensionler Fachorientierung treten.


 
 
Beiträge / Themen
Fächerübergreifendes Lernen -  Grundschule
Fair Play - Unterrichtsprojekte
Fachübergreifender Unterricht Chemie-Sport-Unterricht (Dissertation)

 
 
Praxisbeispiele / Unterrichtsmaterialien Zielgruppe/
Jahrgang
Bewegungsspiele zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Anfangsunterricht
Die Bewegung des Menschen fächerverbindend unterrichten (Sport-Bio)
Projekt: Sport-Fitness-Ernährung (6.Klasse).
Fair Play im Sport / Sportunterricht
Sport und Physik- Praxisorientierte Biomechanik im Sportunterricht -Vom Tun zum Verstehen
Projekte im Leistungskurs Sport 
„Baseball – Hit a Home Run!” Ein Unterrichtsvorhaben im bilingualen Sportunterricht
Sport.Art - Bewegung, Spiel, Sport - Unterrichtsprojekt Sport - Kunst
Faszination Olympia – Anregungen für eine Projektwoche
Projekt Radfahren
Olympische Spiele im Schulsport (KNSU)
Herausforderung Triathlon - Ein Projekt in der Schule (Lehrhilfen Zs. Sportunterricht)
"Seht, wie ich im Ganzen bin!“ – Ein Flashmob-Projekt Sport -Kunst 
Fußball-WM 2022 Katar - Schande oder Chance

 

Videos, Animationen, Bildreihen, DVD, Software, Apps
 
Unterrichtsprojekt: Mathe trifft Sport Klasse 5
Seht, wie ich im Ganzen bin!“ – Ein Flashmob-Projekt Sport -Kunst 

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Hinweis
Diese Sammlung beinhaltet Informationen, Ideen, Angebote und Anregungen, die bei der Konzipierung eigenen Unterrichts weiterhelfen können. Aufgrund der ständigen Veränderungen im WWW kann sie nicht vollständig sein. 
Natürlich muss überprüft werden, inwieweit die Angebote/Übungen für die eigenen Lerngruppen sinnvoll sind. 
Die Verantwortung liegt beim jeweiligen Verfasser. Eine Qualitätsbeurteilung findet an dieser Stelle nicht statt.
 
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Letzte Überarbeitung:  1/2024 - Rolf Dober