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  Schulsport - Ziele, Aufgaben, Probleme
 
  Schulsport bezeichnet die Gesamtheit der sport- und bewegungsbezogenen Aktivitäten in der Schule. Neben dem obligatorischen Sportunterricht gehören zum Schulsport auch freiwillige Arbeitsgemeinschaften, schulsportliche Wettkampfveranstaltungen, Sportfeste, Wandertage oder Klassenfahrten mit sportlichen Schwerpunkt.

Die Bedeutung von Bewegung, Spiel und Sport wird von allen gesellschaftlichen Gruppen betont, die Rahmenbedingungen (unzureichende Sportstätten, fehlende Lehrkräfte, Stundenausfall) für erfolgreiches pädagogisches Handeln sind dagegen oft schwierig.
 

Dabei sind die Erwartungen an den Schulsport bei der Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen deutlich gestiegen: Fitness- und Gesundheitsförderung, Integration von Migranten, Inklusion, Ganztagsbetreuung, Kooperationen mit Sportvereinen.
Welche Perspektiven für den Schulsport werden entwickelt?
 
Beiträge / Themen 

ARD-Schwerpunkt Schulsport (Nov. 2017)
Sprint-Studie (2005) - Eine Untersuchung zur Situation des Schulsports in Deutschland 
Memorandum zum Schulsport (DOSB, DVS, DSLV, 2009)
GEW-Sportkommission - Bewegung, Sport und Spiel im Elementarbereich und in der Schule (2015)
Gemeinsame Handlungsempfehlungen der KMK und des DOSB zur Weiterentwicklung des Schulsports 2017 bis 2022
Weitere Stellungnahmen der Kultusministerkonferenz
Bundesjugendspiele (offizielle Seite) Stellungnahmen
Jugend trainiert für Olympia (offizielle Seite)  | Stellungnahmen
Inklusion im Sportunterricht
Schulsportfeste
Qualität im Schulsport (Schulsport NRW)
Warum Schulsport zu einer guten Bildung gehört (Die Welt 5.3. 2016)

Praxisbeispiele / Unterrichtsmaterialien
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Videos, Animationen, Bildreihen, DVD, Software, Apps
 
ARD-Schwerpunkt Schulsport (29.11. 2017)

Google Books

Bildung braucht Bewegung
 

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Hinweis
Diese Sammlung beinhaltet Informationen, Ideen, Angebote und Anregungen, die bei der Konzipierung eigenen Unterrichts weiterhelfen können. Aufgrund der ständigen Veränderungen im WWW kann sie nicht vollständig sein. 
Natürlich muss überprüft werden, inwieweit die Angebote/Übungen für die eigenen Lerngruppen sinnvoll sind. 
Die Verantwortung liegt beim jeweiligen Verfasser. Eine Qualitätsbeurteilung findet an dieser Stelle nicht statt.
 
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Letzte Überarbeitung:  3/2018 - Rolf Dober