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 Risiko - Wagnis im Sportunterricht
 
Das Wagnis ist eine Grenzsituation, in der es gilt, die Schwierigkeit der Aufgabe und die eigenen Fähigkeiten realistisch abzuschätzen.
Der Sportunterricht bietet die Chance, diese Fähigkeit zu entwickeln.
In vielen Sportarten und Bewegungsfeldern (z. B. Sprünge im Turnen, der Leichtathletik oder vom Sprungbrett, beim Klettern, beim Wasser- oder Wintersport) müssen Riskositiationen eingeschätzt und bewältigt werden.

Risiko- und Wagnissituationen müssen von Seiten der Lehrkraft  besonders verantwortungsvoll gestaltet werden, um Gefährdungen zu vermeiden. 


 

Beiträge / Themen

Die Pädagogische Perspektive Wagnis (Wagnis und Verantwortung)
Wagnis als Lernweg (mobilesport)
Erlebnis und Wagnis im Schulsport (Mitmannsgruber)
Sicher und kompetent den eigenen Mut ausloten (Klettern, Fallen u.a.)
„Etwas wagen und verantworten" - Spannungsfeld zwischen theoretischen Ansprüchen und sportunterr. Praxis (Diss.)
Abenteuer, Erlebnis und Wagnis – Perspektiven in Schule und Verein (Sammlung DVS)
Etwas wagen im Sportunterricht (WimaSu)
Abenteuerspiele mit dosierten Risiko
Mut tut gut (mobilesport)
Sicher und kompetent den eigenen Mut ausloten (Klettern, Fallen u.a.)
Wagnis, Risiko und Sicherheit bei Outdooraktivitäten in der Schule (OSA Karlsruhe)

Wagnissport-Wikipedia
 
 
Praxisbeispiele / Unterrichtsmaterialien
Abenteuerspiele mit dosierten Risiko
Rollen und Drehen an ausgewählten Stationen wagen - ein Beispiel zum verantwortungsbewussten Umgang mit risikobesetzten Situationen
Wagnis als Lernweg (mobilesport)
weitere Unterrichtsmaterialien unter A-Z

 

Videos, Animationen, Bildreihen, DVD
 
DVD Abenteuer/Erlebnissport

Google-Books

Etwas wagen und verantworten im Schulsport: didaktische Impulse und Praxishilfen
 

Ähnliche Themen: Abenteuer, Erlebnis, Sicherheit, Angst, Pädagogische Perspektiven

Hinweis
Diese Sammlung beinhaltet Informationen, Ideen, Angebote und Anregungen, die bei der Konzipierung eigenen Unterrichts weiterhelfen können. Aufgrund der ständigen Veränderungen im WWW kann sie nicht vollständig sein. 
Natürlich muss überprüft werden, inwieweit die Angebote/Übungen für die eigenen Lerngruppen sinnvoll sind. 
Die Verantwortung liegt beim jeweiligen Verfasser. Eine Qualitätsbeurteilung findet an dieser Stelle nicht statt.
 
 
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Letzte Überarbeitung:  12/2018 - Rolf Dober