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Sportpädagogische Themen A - Z       Taktik - Taktik lernen   Bei der Sportspielvermittlung kommt es drauf an, nicht nur technische Fertigkeiten zu lehren, sondern ein grundlegendes Spielverständnis zu erreichen (Individual- und Gruppentaktik).  Die Fähigkeit taktische Probleme zu erkennen und sie adäquat zu lösen, ist für Spielanfänger entscheidend (z.B. Positionen einnehmen, Freilaufen und Anbieten).  Wenn die Schüler/innen grundlegende Taktiken und Spielzüge kennen und umsetzen können, erhöht das den Spielfluss und die Spielfreude.      Beiträge / Themen  LK Sport -Taktiktraining  Spielen lernen - Klasse 1-6 (Uni Zürich) Integrative Sportspielvermittlung - Ballschule Heidelberg (Roth/Hahn) Taktik in Sportspielen lernen (Lehrmittel ch) Das ABC des Spielens (UKH) Ballschule Heidelberg - Überblick Taktiktraining im Kindes- und Jugendalter am Beispiel Basketball  Taktik in verschiedenen Sportspielen (mobilesport) Vermittlung der allgemeinen Spielfähigkeit (Memmert/König, DSH Köln) Heidelberger Ballschule - Grundschule (Lehrhilfen Zs. Sportunterricht) Faszination Bälle (mobilesport) Integrative Sportspielvermittlung im Grundschulalter (Diss.) Spolex - Taktik     Praxisbeispiele / Unterrichtsmaterialien s. auch Handball, Fußball, Volleyball, Basketball, Badminton, Hockey Zielgruppe/ Jahrgang Heidelberger Ballschule - Grundschule (Lehrhilfen Zs. Sportunterricht) Spielen lernen - Klasse 1-6  - Beispiel Baskelball (Uni Zürich) Fußball lernen - Fußball spielen in der Schule Die Vermittlung von Badminton nach einem Taktik­Spiel­Modell (B. Wurzel) Taktik in verschiedenen Sportspielen (mobilesport) Taktische Hinführung zum Spiel 3:3 (KNSU)   zurück Videos, Animationen, Bildreihen, DVD, Software   Taktikplaner Handball Taktikplaner Fußball Taktikplaner Volleyball Taktikplaner Basketballl Google Books Ballschule - ABC für Spielanfänger (Sportfachbuch) Selbstständiges Arbeiten im Sportunterricht: Ein Sportmethodenhandbuch   Ähnliche Themen: Ballschule, Spielen   Hinweis:  Diese Sammlung beinhaltet Informationen, Ideen, Angebote und Anregungen, die bei der Konzipierung eigenen Unterrichts weiterhelfen können. Aufgrund der ständigen Veränderungen im WWW kann sie nicht vollständig sein.  Natürlich muss überprüft werden, inwieweit die Angebote/Übungen für die eigenen Lerngruppen sinnvoll sind.  Die Verantwortung liegt beim jeweiligen Verfasser. Eine Qualitätsbeurteilung findet an dieser Stelle nicht statt.     Sportpädagogische Themen  A - Z Letzte Überarbeitung:  1/2024 - Rolf Dober